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Orientaciones alumnos déficit atención Intervención psicoeducativa en niños superdotados

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Intervención psicopedagógica alumnos especiales


En este apartado se aportan orientaciones psicopedagógicas concretas para ayudar a maestros y educadores en sus actividad docente con niños que presentan diferentes trastornos clínicos o necesidades educativas especiales.

Las actuales planes educativos apuestan por una mayor integración del colectivo con necesidades educativas especiales en el entorno de la escuela ordinaria. Ello supone un reto añadido a las dificultades que pueden encontrarse los docentes, en aulas con un elevado número de alumnos y, a veces, de diferente procedencia y cultura.

Temas disponibles:

Orientaciones para el Déficit de atención (con o sin hiperactividad). Intervención psicoeducativa en la Superdotación Estrategias control alumno impulsivo
1- Introducción
2- Puntos fundamentales a tener en cuenta
3-Orientaciones psicopedagógicas
Pautas concretas:
a) Para que aprendan más
b) Para mejorar su motivación y autoestima
c) Para regular su conducta en clase
Conocer más acerca del T.D.A.H.
1-Introducción
2-Diferenciar la superdotación
3-Algunas pistas para identificarlos en el aula
4-Necesidades educativas de la superdotación
5-Opciones y estrategias educativas
6-Altas capacidades y fracaso escolar
En esta página se dan algunas estrategias para controlar a los alumnos impulsivos.


Buscar más:


Técnicas modificación conducta aula:

Economía de Fichas Principio de Premack Estrategias paradójicas Procedimientos operantes


Otros enlaces relacionados en esta web:

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A tener en cuenta:

Los contenidos de esta web sólo tienen carácter de información general. Dicha información no debe ser utilizada con fines diagnósticos o de tratamiento. Sólo el profesional de la salud pertinente está facultado para tomar las decisiones adecuadas tras la evaluación del caso concreto.



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