Técnicas de Intervención

Las técnicas de intervención psicológica comprenden un conjunto heterogéneo de métodos y sistemas estructurados. Su finalidad es conseguir los objetivos marcados en el tratamiento y como fin último la superación del problema motivo de intervención psicológica.
En estas páginas se exponen algunas de las técnicas utilizadas en el tratamiento con niños y adolescentes.

Técnicas de Intervención expuestas:

La Modificación de Conducta	Técnicas de la modificación de conducta aplicadas a niños	Entrenamiento en Autoinstrucciones (Meinchenbaum)

1-Orígenes de la Modificación de la Conducta 2-Características generales del Modelo Conductual 3-Análisis funcional de la Conducta. B.F.Skinner (Condicionamiento Operante) Algunos términos y conceptos de los métodos operantes 4-Críticas al modelo conductual 5-La Modificación de la Conducta hoy en día: El Modelo Cognitivo-Conductual	1- Introducción 2- La Retirada de Atención 3- La Técnica del "Tiempo Fuera" 4- Economía de Fichas - Coste de la respuesta	1- Introducción 2- Fundamentos conceptuales de la técnica 3- Procedimiento Aprendizaje de Autoinstrucciones 4- Aplicaciones prácticas de la técnica: Impulsividad Falta Autocontrol Dificultades Aprendizaje

La Intención Paradójica	Trabajando el vínculo afectivo con nuestros hijos	El Diario Emocional

1- Introducción 2- ¿Cómo funciona? 3- Su utilización en población infantil y juvenil 4- Ejemplos prácticos 5- Conclusiones y limitaciones de la técnica	1- Su justificación 2- Las nuevas situaciones familiares a) Hijos adoptados b) Hijos ante la separación de los padres c) Familias monoparentales 3- Algunas sugerencias para mejorar la vinculación afectiva.	1- Introducción 2- Su justificación 3- Cómo funciona 4- Ventajas de su aplicación 5- Problemas habituales en su aplicación 6- Cuando utilizarlo

Técnicas de Relajación para niños	La Relajación progresiva de Jacobson	Técnicas para controlar al niño impulsivo

1- Introducción 2- ¿Qué es la relajación? 3- Técnicas de relajación según edad a) Primera infancia (de 2,5 a 6 años) b) Infancia (de 7 a 9 años) c) Preadolescencia (10 a 12 años) d) Adolescencia (13 a 17 años)	Se explican los principios de esta técnica y su modo de aplicación.	1- Introducción 2- El niño impulsivo 3- Aproximación a la impulsividad 4- Algunas explicaciones neurobiológicas 5- Orientaciones generales para regular la impulsividad 6- Estrategias para corregirla

Pautas de intervención en aula/escuela

Técnicas Modificación Conducta aplicadas en el aula	La Economía de Fichas en clase	El Principio de Premack	Procedimientos Operantes: Refuerzo, Castigo, etc...

Enlaces relacionados en esta web:

Bajo rendimiento escolar	Orientaciones prácticas para el control de la conducta infantil	Intervención conductual en los T.G.D. Método ABA.	Trastornos de Conducta: Características Generales

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	El conocimiento en profundidad de su marco teórico y aplicado.
	Su habilidad para establecer una buena relación terapéutica con el niño.
	Su capacidad para asesorar y dar estrategias a los padres.
	Ser sincero y prudente.
	Todas tienen la misma importancia.

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